在我們礦山如果班組長(zhǎng)不重視安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，在學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程時(shí)“貪污一點(diǎn)”，在施工過程中“走樣一點(diǎn)”，見到習(xí)慣性違章作業(yè)時(shí)“避開一點(diǎn)”，在安全生產(chǎn)上遲早會(huì)出大問題。那么，如何加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理呢？
        一、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化首先要給點(diǎn)時(shí)間讓班組長(zhǎng)抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
        近年來事故多發(fā)，究竟是什么原因在作怪？有兩點(diǎn)不容忽視：一是生產(chǎn)壓力，這個(gè)話題是老生常談，但卻實(shí)實(shí)在在，一個(gè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)至少要把90%的精力放在產(chǎn)量、質(zhì)量等指標(biāo)上，他們承受的壓力是非常大的，特別是在生產(chǎn)緊張時(shí)，在一些區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的施壓下，為了指標(biāo)他們可以什么也不顧，可以帶頭把安全規(guī)定當(dāng)成一紙空文；二是廣大職工缺乏處理工作問題的經(jīng)驗(yàn)和能力，由于近年來我礦一些農(nóng)民合同工合同到期大量被辭退，這些人大多在生產(chǎn)一線是骨干，使職工隊(duì)伍呈青黃不接趨勢(shì)，使職工處理問題的能力和經(jīng)驗(yàn)十分有限。
        由此可見，加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，首先應(yīng)該給班組長(zhǎng)減壓，希望我們的區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在任何時(shí)候都不可以野蠻管理和指揮，不要逼或默許班組長(zhǎng)違章違紀(jì)。已經(jīng)實(shí)施的《安全生產(chǎn)法》有明文規(guī)定，我們應(yīng)該繼續(xù)組織區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)落實(shí)。此外，加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，還應(yīng)給班組長(zhǎng)減免，班組長(zhǎng)整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，并不是件好事，只有廣大職工技能全面提高，我礦的生產(chǎn)和安全才會(huì)有保障。因此，要加大崗位練兵和培訓(xùn)力度，使每個(gè)職工能做到自保，互保和聯(lián)保。
        二、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化其次要班組長(zhǎng)重在自查：
        煤礦安全生產(chǎn)，查改隱患是關(guān)鍵。按我們現(xiàn)行的安全檢查模式，一般先由班組“自查”，而上一級(jí)“檢查”或“抽查”。
        實(shí)事求是地說，越是“上面”的檢查，效果有可能越不好，因?yàn)樗麄儗?duì)基層不甚熟悉，往往是“蜻蜓點(diǎn)水”走過場(chǎng)，原則性地提出一些問題，還常常被下面一些“表面文章”所迷或。最熟悉、最了解工藝操作流程，最能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和生產(chǎn)中事故隱患的還是在班組長(zhǎng)這一級(jí)上，因?yàn)樗麄兪侵苯拥牟僮髡撸焯煲诰鹿ぷ?，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是關(guān)鍵，哪個(gè)地方都不能出問題，他們心里都有數(shù)。一是出事首先殃及的是自己，這些利害關(guān)系他們心里最清楚。因而，“自查”的效果應(yīng)是最好的。
        但現(xiàn)實(shí)情況卻是上面檢查的“規(guī)格”越高，下面就越是重視，應(yīng)付上面的檢查重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于班組日常“自查”。為什么“自查”的效果不好呢？原因有二：一、是在班組長(zhǎng)的人選上往往是看重他的“人緣”如何，責(zé)任心太強(qiáng)的人容易得罪人，有這樣的“老好人”把關(guān)，查改隱患被看成是“自毀聲譽(yù)”，批評(píng)當(dāng)然是“輕描談寫”，對(duì)違章操作處罰自然也最具有“人情味”，二、是班組長(zhǎng)作為安全生產(chǎn)一線第一責(zé)任人，本該是“領(lǐng)頭羊”，但他的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任被逐級(jí)“弱化”了，沒有真正的權(quán)利，一些合理化建議反而被認(rèn)為是在“排刺”，安全成了“名譽(yù)責(zé)任”，真正成了“兵頭將尾”“自查”反而成了難查。
        作為安全第一把關(guān)人，我們用人的觀念一定要更新，要讓那些責(zé)任心強(qiáng)，查改隱患“六親不認(rèn)”的人當(dāng)班組長(zhǎng)，讓他們既讓職工有權(quán)、又讓職工能發(fā)揮出自己的主動(dòng)性和積極性。才能真正成為我礦安全生產(chǎn)的“主角”，這才能真正加強(qiáng)班組安全管理。
        三、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，班組安全教育硬軟兼?zhèn)?br />         目前，，班組安全學(xué)習(xí)存在著形式主義，職工安全價(jià)值觀模糊，安全態(tài)度不端正等問題，主要表現(xiàn)在：一是嘴巴上喊的硬，行動(dòng)上軟；二是安全學(xué)習(xí)形式硬，內(nèi)容軟；三是出了事故時(shí)硬，事故過后軟；四是安全檢查時(shí)硬，隱患整改軟；五是完成產(chǎn)量指標(biāo)硬，安全隱患整改投入軟；六是領(lǐng)導(dǎo)要求硬，獎(jiǎng)罰考核軟。
        安全重要性沒有誰不清楚，但一到基層實(shí)際工作中就走了樣。有的班組長(zhǎng)把完成生產(chǎn)任務(wù)作為頭等大事，產(chǎn)量完不成，吃不好；進(jìn)尺上不去時(shí)，睡不香。有的借口生產(chǎn)任務(wù)重，而淡化了安全教育。所以加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要做到“六硬”：一要安全意識(shí)硬，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為生”的意識(shí)，明確安全教育在班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育；二是要制度硬，建立健全完善的制度是執(zhí)行規(guī)程的保證；三要考核硬，安全學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有檢查，有考核，要真抓實(shí)干，持之以恒；四要方法硬，要采取多種形式的安全教育，上下齊動(dòng)員，不斷翻新花樣，創(chuàng)新教育形式；五要班前，班后會(huì)硬，對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工，要有針對(duì)性地開展教育，要針對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，添措施，抓整改，提高班組安全意識(shí)；六是行動(dòng)硬，對(duì)違章違紀(jì)的職工嚴(yán)格管理，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，使班組“三不”傷害落到實(shí)處。
        總之，一個(gè)優(yōu)秀的煤碳企業(yè)必須建立建全嚴(yán)密的班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，這不僅對(duì)煤碳企業(yè)的安全生產(chǎn)極為重要而且還能煥發(fā)廣大職工的巨大創(chuàng)造力，最大限度地挖掘企業(yè)所蘊(yùn)藏的潛能。