班組安全工作，與企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，與企業(yè)職工的經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)。因此，班組安全工作應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及每位職工的重視。

1 影響班組安全生產(chǎn)的主要因素

1.1 組員思想情緒低落

　　班組成員生產(chǎn)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，每天都會(huì)遇到這樣或那樣的矛盾，產(chǎn)生這樣或那樣的思想問(wèn)題，這些問(wèn)題有的暴露在表面，有的則埋藏在內(nèi)心，有的就直接成了事故的根源，安全的殺手。如有的職工在工作或家庭生活中遇到了矛盾，產(chǎn)生了思想疙瘩，沒(méi)有得到很好地解決，于是在工作崗位上就心不在焉，精神委靡；還有的組員在節(jié)假日后，玩性一時(shí)難收，工作時(shí)不在狀態(tài)，這些都容易引發(fā)事故，釀成大禍。

1.2 組員技術(shù)水平低

　　一些企業(yè)或班組在引導(dǎo)職工實(shí)現(xiàn)一專(zhuān)多能的過(guò)程中，管理不嚴(yán)。有的部門(mén)在給職工取證時(shí)，采取你花錢(qián)，我給證，合格不合格自己定的態(tài)度。于是，有的職工平時(shí)不下功夫?qū)W習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，又未經(jīng)任何培訓(xùn)就輕易拿到崗位操作證，因而在實(shí)際工作中，盲目操作，易出事故。

1.3 趕進(jìn)度搶時(shí)間

　　班組經(jīng)常會(huì)遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給基層下任務(wù)、壓擔(dān)子的情況。一旦某項(xiàng)工作緊急，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，班組只有趕時(shí)間保進(jìn)度，往往就在這個(gè)節(jié)骨眼上出紕漏。

1.4 班組安全教育走過(guò)場(chǎng)

　　有的班組在開(kāi)展安全活動(dòng)時(shí)敷衍了事，在檢查運(yùn)行設(shè)備時(shí)走馬觀花，在安全學(xué)習(xí)時(shí)紙上談兵，或是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。結(jié)果是別人的事故教訓(xùn)自己沒(méi)有吸取，類(lèi)似事故重復(fù)發(fā)生。

2 消除影響班組安全工作的對(duì)策

2.1 班組長(zhǎng)要提高管理技能

　　班組長(zhǎng)作為企業(yè)中的兵頭將尾，在企業(yè)安全生產(chǎn)中起著重要作用，要具備一定的管理水平。班組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)組員的喜怒哀樂(lè)，并能巧妙地幫助他們解決思想問(wèn)題，使他們振作精神，以飽滿(mǎn)的熱情投入工作。在業(yè)務(wù)技術(shù)上，班組長(zhǎng)要帶領(lǐng)職工對(duì)所轄設(shè)備勤維護(hù)、勤保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2.2 建立完善班組安全制度

　　班組在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)安全法律法規(guī)的同時(shí)，還必須建立一套適合于本班組的安全規(guī)章制度。對(duì)規(guī)章制度要嚴(yán)格執(zhí)行，不論是誰(shuí)，只要違章就應(yīng)該按規(guī)定處罰，以營(yíng)造一個(gè)人人遵章守紀(jì)的安全生產(chǎn)氛圍。只有這樣，職工才會(huì)把“安全第一，預(yù)防為主”的方針牢記在心中，落實(shí)在行動(dòng)上， 企業(yè)的安全工作才有保證。

2.3 安全管理要人性化

　　企業(yè)安全管理工作嚴(yán)、制度細(xì)無(wú)疑是對(duì)班組安全工作的推進(jìn)。但在加強(qiáng)安全管理的同時(shí)，還應(yīng)講究人性化。例如讓違章者知道處罰的目的歸根到底是為了職工自身的安全和家庭的幸福，又如將那些生硬刻板的標(biāo)語(yǔ)換成體貼入微，和風(fēng)細(xì)雨的語(yǔ)言，如“小心是安全的朋友，大意與事故掛鉤”、“多防一步少出事故，多看一眼安全保險(xiǎn)”、“安全是違章者的光榮花，事故是違章者的恥辱碑”等。用人性化的管理方式可以在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一種人人自覺(jué)講安全的良好氛圍，真正把安全思想扎根在每位職工心中，為企業(yè)筑起一道牢固的安全防線。