加強班組安全教育，是強化安全工作的重要內(nèi)容之一，是安全工作的一項基礎性工程。要使班組安全教育收到實效，必須改進方法，創(chuàng)新形式，從以下五個方面抓好。
　　
　　抓重點，突出教育的針對性。領導干部和安全管理人員在安全工作中擔負著組織領導責任，他們對安全工作重要性的認識如何，直接關系到抓安全工作的力度、深度和廣度。因此，要把這一部分人作為安全教育的重點，使他們?nèi)嬲莆瞻踩a(chǎn)法律法規(guī)，主動積極地履行好安全工作的組織領導責任。
　　
　　抓關鍵，突出教育的實效性。基層職工處在安全生產(chǎn)的最前沿，安全生產(chǎn)的各項工藝技術措施需要他們?nèi)嵺`，各項管理規(guī)章制度需要他們?nèi)ヂ鋵?，安全生產(chǎn)的良好環(huán)境需要他們?nèi)I造，他們既是安全生產(chǎn)事故的行為人，更是安全生產(chǎn)事故的直接受害者，他們對安全工作的認知水平對安全工作起到關鍵性的作用。因此，要突出抓好一線職工的安全教育工作，使他們能夠從維護穩(wěn)定、關愛生命、促進發(fā)展的高度，自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。
　　
　　抓典型，突出教育的示范性。榜樣的力量是無窮的。在安全教育活動中，要十分注意培養(yǎng)和樹立各類先進典型，對在安全工作中做出突出成績的先進集體和個人要及時進行大張旗鼓地表彰獎勵，努力營造做好安全工作光榮的環(huán)境氛圍。要對先進典型的事跡進行認真總結(jié)，把他們的經(jīng)驗和做法在面上進行推廣。
　　
　　抓案例，突出教育的警示性。在安全教育工作中，不僅要進行積極的正面灌輸，啟發(fā)引導，還要重視加強案例教育，反面警示。安全工作中的違章指揮、違章操作，以及主觀主義、經(jīng)驗主義、作風浮躁等現(xiàn)象，都會給安全生產(chǎn)埋下重大的事故隱患。要有針對性地選擇不同類型的反面典型，進行事故案例剖析，讓大家知道發(fā)生事故的主客觀原因、防范類似事故的措施，增強教育的警示效果。