教學(xué)目的：
??? 通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
??? 教學(xué)目標(biāo)：
??? 1．知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
??? 2．知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
??? 3．知道觸電后的一些基本的急救措施。
??? 4．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。
??? 教學(xué)重點(diǎn)：
??? 　　 1．知道安全用電的重要性。
??? 2 .知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。
??? 教學(xué)難點(diǎn)：
??? 使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。
??? 教學(xué)過(guò)程
??? 一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬(wàn)至50萬(wàn)左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。
??? 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
??? 二、現(xiàn)象分析：
??? 1．一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
??? 2．我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。
??? 3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。
??? 4．小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?
??? 5．教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做？
??? 6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
??? 7．有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？
??? 8．你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
??? 三、預(yù)防觸電知多少：
??? 1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座
??? 2．不可令電器負(fù)荷過(guò)重
??? 3.選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器
??? 4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置
??? 5.電線有破損必須更換
??? 6.采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬(wàn)能插座
??? 7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源
??? 8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座
??? 四、觸電的急救方法
??? 觸電是由于電流通過(guò)人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。
??? 引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣， 甚至呼吸及心跳停止
??? 觸電的急救方法：
??? 若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方， 檢查傷者的呼吸及心跳。
??? 六、總結(jié)：怎樣防止觸電？
??? 1．學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
??? 2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
??? 3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。